本书选取了中国历史上的关于真善美、德义理的传奇故事，以讲故事的口吻慢慢道来，故事情节生动形象。这些小故事有的来自于生活中的俗语、谚语、成语、寓言，既喜闻乐见，又揭示了生活的真谛！

《中华文化世纪工程：中华经典导读（上册）》采用“诵读经典原文”的模式，依据“文化内涵丰富、思想内容健康、语言精练优美、易读易诵易记、联系生活实践”五项原则，摘录经典原文中的片段和选取诗词名篇。选材时，尽量涵盖经、史、子、集最具代表性的篇章，然后分门别类，加入注释、语译，提取文化要点。教材通过深入浅出的评析及点拨式的提问，引导学生思考和分析；图文并茂，以增强学生自学兴趣；并已选择、判断、填充、配对等命题方式，进行阶段性的评估。

《中华文化世纪工程：中华经典导读（下册）》采用“诵读经典原文”的模式，依据“文化内涵丰富、思想内容健康、语言精练优美、易读易诵易记、联系生活实践”五项原则，摘录经典原文中的片段和选取诗词名篇。选材时，尽量涵盖经、史、子、集最具代表性的篇章，然后分门别类，加入注释、语译，提取文化要点。教材通过深入浅出的评析及点拨式的提问，引导学生思考和分析；图文并茂，以增强学生自学兴趣；并已选择、判断、填充、配对等命题方式，进行阶段性的评估。

《中华文化世纪工程：中华经典导读（中册）》的选材经过广泛咨询，最终选定一百篇代表性篇章，各按作者或作品时序排列。经典及散文多为节录，诗词也以简短为主。入选的篇章，力求语言精炼生动，声调铿锵优美，宜于诵读。选材分三部分：第一部分侧重人与家庭、学校、朋友等的关系，第二部分侧重人与社会、国家、世界等的关系，第三部分侧重人与生命、自然、宇宙等的关系。至于若干篇章，文辞或略嫌艰深，但并不要求学生完全理解；只须略懂大意，熟读成诵，待将来学识增进了，人生阅历丰富了，再仔细体会。

《中华经典历史故事》一书，为您收集整理了众多简洁有趣、发人深省的经典历史故事，如车胤囊萤、羊续悬鱼、苏武牧羊、李通保身、冯谖讨债、马援择君、缇萦救父、豫让吞炭……

我并不擅长舞文弄墨。平时说话的时候也不喜欢引经据典。但我很记得也很推崇一句名言：“中国有礼仪之大。故称夏；有章服之美，谓之华。”这句话有一种魔力。每当我读到这一句时，眼前就浮现出古人们相处、交往时的画面：虽然物质十分贫乏，但是处处崇尚礼尚往来，以和为贵，以诚相待。这样的和谐世界。谁不向往？当我用现代人的眼光来看待这句话时，它又变成了一把钥匙。打开了心灵中的那把锁，释放出尘封已久的记忆。我记得，当我驾车停在一个红灯路口时。一辆违规小车将缓缓走过马路的孕妇无情撞倒，两个鲜活的生命，瞬间消逝。我记得。当我在春意盎然的公园散步时，总会在绿油油的草地上发现一片杂乱无章的脚印，遍地的垃圾总也清理不完。我也记得，还是那个公园，一位老人随手丢掉一个苹果核。不远处的一个小女孩跑过来天真地说：“爷爷。垃圾桶在那里。”老人惊诧了一会儿。马上弯腰捡起地上那个苹果核，走到垃圾桶旁，把苹果核扔了进去。关于那句名言的记忆。提醒我：礼仪之邦，五千年文明。是一笔无穷的财富。值得继承。关于交通事故与践踏草地的记忆。警示我：缺失品德素质的行为会将生活中的美好与和谐摧毁，必须改变。关于老人与小女孩的记忆。安慰我。让热爱和谐、美好生活的我和所有《中华礼仪》的编务人员产生源源不断的希望，产生继承与改变的勇气。《电华礼仪》。因此诞生！在此，我和所有《中华礼仪》的编务人员衷心希望它能够成为广大读者的良师益友，协助大家了解民族礼仪文化。提升个人道德境界，为周边生活环境的改善。为和谐社会氛围的形成贡献力量。

本书从礼仪、礼仪学的概念着手，讲述礼与法的关系、礼仪的民族性与时代性，并对中国的国礼、党礼、军礼等进行介绍。

中华历代国宝之谜

《中华历史故事》一书为你讲述了众多有趣的历史故事，上下数千年，纵横数万里，读之、品之，在放松身心的同时，收获知识！

记载了从传说中的五帝时代到近现代时期上下五千年的传奇故事，一一展现中华民族传奇历史人物的光辉事迹！故事材料丰富，忠于史实，它对古代历史重大事迹的记载，许多已为出土文物史料所证实。

中华历史人物解析

本书介绍的中华美德包括：做人要有高尚气节、要为人类谋福利、遵纪守法立于世、志当存高远、诚信为立身之本、仁者爱人的哲学、做理想远大之人、做勤俭公正之人、做勇于奉献的人等等。