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共同的思考：2012年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖作品集
资源类型： 图书
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资源介绍
本书收录了《让把握大意不再“大意”——议第二、三学段阅读教学“把握主要内容”的落实》、《文本再构，开启小学英语语用拓展的窗棂》、《提高中学生引体向上的若干建议》等文章。
作者章才根
作者简介
出版社宁波出版社
年份2012
月份6
ISBN9.78755e+012
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