说周老师有思想，这绝不是奉承话，而是实话。这可以从《周良华文集》和《周老师教（论语）》中比较清晰地看到。当今整个社会都处于转型期，“浮躁”似乎弥漫在各个行业。在这样的大环境中，像周老师这样能够真正静下心来，坚持坐“冷板凳”，在自己的“一亩三分地”中孜孜不倦地辛勤地耕耘着，做一点学问，搞一点专业研究的不多，而周老师却是这不多者中的佼佼者，这是我说周老师是一位有思想的语文教师的主要原因之一。$$我们都知道，课堂教学是教者对自己的教学预设方案实施的一种行为。这种行为是一种即时活动，它是否科学，是否合理，不是每个教者都能在教学的过程中清晰地注意到的，它需要在教学后找到一面镜子去反观。在反观中，以教学实践来明思自己的教学行为，并对此作深入的回忆与思考，这样才能使自己的教学过程真正地明晰起来，并因此而实现自我教学的提升。教学的最大缺陷就是教师脱离实际的制作教学设计和看不见自己的课。